«Неприятные последствия в будущем»: москвичи поспорили о школьных экзаменах для детей мигрантов

Новый порядок и первая волна споров.

В Москве вступил в силу новый порядок приёма детей в первый класс: теперь поступающие должны пройти тест на знание русского языка.

Эта мера уже вызвала бурные обсуждения — тысячи детей мигрантов и репатриантов рискуют остаться без образования.

Москвичи разделились: часть горожан поддерживает экзамены, считая их справедливым фильтром, другие уверены, что это приведёт к социальному расколу.

«Учите язык на родине!» — аргументы сторонников тестирования

Многие комментаторы считают, что ответственность полностью лежит на родителях.

Почему я должен каждого своего ребёнка водить на подготовительные курсы перед первым классом, а мигрант, который притащил в Россию ребёнка, просто приводит его без знания языка?

Некоторые предлагают ужесточить правила въезда:

Изначально пускать не нужно, чтобы теперь не думать, что делать. Визы давно уже придумали.

А самые радикальные участники обсуждений утверждают, что мигранты должны приезжать без семей.

Сравнения с зарубежной практикой

Есть и более прагматичные аргументы. Например, пользователи приводят опыт США:

В ненавидимых многими Соединённых Штатах любой иностранный ребёнок, идущий в государственную школу, проходит тестирование на государственном языке.

Там такие дети могут бесплатно посещать подготовительные курсы, часто организуемые диаспорами.

«Это недальновидная политика» — взгляд противников

Оппоненты считают, что такой подход может обернуться серьёзными последствиями.

Конечно, это будет иметь весьма неприятные последствия в будущем.
Это создаёт риски, что такое тестирование будет распространяться не только на детей мигрантов, но и на коренных жителей.

Кроме того, родители жалуются на сложность бюрократических процедур и неадекватность самих тестов:

У меня чувство, что составители тестов детей никогда не видели и в школе никогда не работали.

Кто виноват и что делать?

В поисках виновных мнения москвичей разошлись.

Одни возлагают ответственность на работодателей, нанимающих дешёвую рабочую силу, и требуют обязать бизнес контролировать обучение детей сотрудников. Другие обвиняют диаспоры, которые якобы не заинтересованы в интеграции.

И в завершение — вопрос, который стал главным символом спора: