«Прежде всего интерес»: стоит ли требовать от ребёнка отличных оценок
Многие родители рано или поздно сталкиваются с желанием заставить ребенка учиться. Но что, если интерес к учёбе может проснуться без давления?
Стоит ли бороться за высокие оценки или лучше остановиться на разжигании интереса к предметам — рассказал Андрей Дорожков, учитель высшей категории и почётный работник общего образования РФ.
Оценки — это тема, из-за которой в семье могут разгораться самые настоящие бури. Кто-то уверен, что твердая «четверка» и «пятерка» — залог успешного будущего.
Другие стараются смотреть шире, особенно если видят: принуждение к учебе приводит только к усталости, слезам и потере доверия. Школьный прессинг у разных поколений родителей встречается часто, но не всегда приводит к тому результату, которого ждут взрослые.
В беседе с DAY.RU эксперт отмечает:
Прежде всего интерес. Будет интерес и отметки начнут меняться в положительную сторону. И достаточно часто бывает, когда ребёнок был числе среднячков, но, имея интерес к определённой области знаний, гораздо успешнее развивался и даже поступил в престижные профильные заведения после 9-го класса.
Благодаря интересу активно участвовал в конкурсах, соревнованиях, что позволяло развиваться и пополнять свое портфолио, которое стало привлекательнее при учёте достижений для поступления в колледж.
Эксперт акцентирует внимание: не отметка сама по себе приводит к реальному успеху, а вовлечённость, когда школьник находит что-то своё. На практике это может быть:
увлечение предметом;
проектная деятельность;
участие в олимпиадах.
Задача родителей — поддерживать этот искренний интерес и создавать условия, в которых ребенку безопасно ошибаться и открывать новое. Зачастую путь к успеху начинается вовсе не с отличных оценок, а с той самой искры любопытства, которая со временем перерастает в компетентность и уверенность.
В этом смысле, иногда самым правильным будет не заставлять, а наблюдать и помогать, если ребёнок сам показывает заинтересованность хотя бы в одной области.
Вместо бесконечного контроля за дневниками и электронными журналами попробуйте включить в жизнь семьи разговоры о жизненных целях, маленьких победах и просто интересных моментах учебного процесса.
Поддерживайте даже незначительный прогресс, отмечайте любопытство ребенка, не забывайте спрашивать не только про оценки, но и про эмоции, удовольствия от учебы, дружбу, сложные темы.
Главное — построить доверительные отношения, в которых учеба будет не обязанностью, а возможностью для себя. Тогда даже если сегодня не получается быть отличником, обязательно появится шанс стать выдающимся профессионалом завтра.