«Тактика двойного подрыва»: почему нельзя поднимать найденные купюры — даже если это выглядит как удача
Любой предмет, который вы не клали сами, представляет потенциальную опасность.
Случай в Красногорске, где 9-летнему мальчику оторвало пальцы после того, как он поднял с земли свёрток денег, стал жёстким напоминанием: опасный предмет сегодня может быть замаскирован под что угодно — купюру, сумку, игрушку или аккуратно сложенный пакет. Такие вещи выглядят безобидно, но именно в этом и заключается их опасность.
Эксперт по безопасности Эдуард Халилов в беседе с порталом DAY.RU объяснил, как распознать подозрительный предмет, что делать в первые минуты после обнаружения и как разговаривать с детьми, чтобы они не повторяли подобные ошибки.
По словам специалиста, главное правило остаётся неизменным уже много лет.
Не ты положил — не ты забираешь. Потому что как минимум это может расцениваться как воровство, как максимум — может оторвать пальцы, потому что мы живём в неспокойное время и мы знаем, что сейчас есть разные варианты терактов.
Эдуард Халилов подчеркивает: современная взрывчатка почти никогда не выглядит «как в кино» — без торчащих проводов или странных деталей.
Она маскируется под обычные вещи, лежащие на улице, у подъезда или на детской площадке. Это делает обнаружение сложным, а реакцию — особенно важной.
Когда всё это закладывают, не как в кинофильмах — провода торчат. То есть это всё замаскировано под обычные предметы, под обычные вещи. И вот лежит сумка — и что? Лежит кошелёк — и что? А я не знаю, что там внутри.
Если взрыв уже произошёл, Эдуард Халилов предупреждает: нельзя бросаться хватать всё, что лежит рядом. Существует тактика двойного подрыва — когда небольшой первый взрыв привлекает людей, а второй совершает основное поражение.
Ни в коем случае не трогать никакие предметы, которые также рядом могут оказаться. Потому что есть тактика двойного взрыва.
Когда первый взрыв небольшой, и когда люди приходят оказывать помощь, вот там происходит второй взрыв уже серьёзный».
Специалист подчёркивает: учить детей осторожности — сложно, но необходимо. Нужно без истерики, честно, на реальных примерах рассказывать, что бывает с теми, кто поднимает «чужое». Не запугивать, а объяснять.