«Может, но не хочет»: что делать родителям, чтобы ребёнок стал учиться лучше?
Многие родители мечтают видеть в дневнике только пятёрки, а в глазах ребёнка — мотивацию учиться.
Но что делать, если реальность другая: оценки «пляшут», школьные задания превращаются в полосу препятствий и вы не понимаете: стоит ли давить, заставлять ребёнка учиться или позволить ему самому найти свою образовательную траекторию?
Разбираемся вместе с учителем высшей категории, почётным работником общего образования РФ Андреем Дорожковым.
Почему ребёнок не хочет учиться хорошо?
У каждого ребёнка — свой набор причин: от объективных трудностей в обучении до поиска себя в быстро меняющемся мире. Не все дети обязаны быть отличниками.
Учиться хорошо — извечный вопрос. Необходимо понимать возможности ребёнка. Не каждый может учиться только хорошо. Это и от возраста зависит и от природных особенностей ребёнка, и конечно от того, насколько интересно ребёнку в принципе учится. Здесь может помочь школьный психолог, проводя диагностики, а так же учитель, который по педагогическим наблюдениям может делать вывода.
Школьная программа — это марафон, а не спринт, и далеко не всем детям даётся одинаково легко бежать эту дистанцию. Для одних предметы — любимое увлечение, для других — скучный и непонятный долг.
Важно трезво оценивать, какие оценки ребёнок может получить объективно, а где уже стоит обратиться к психологу или к педагогу за консультацией.
Почему нельзя сравнивать всех под одну гребёнку
Не станем лукавить: нередко успехи в школьных предметах определяются не только трудолюбием, но и темпераментом, способностями, а иногда даже зрелостью. Ребёнок расцветает в собственном темпе — и тут стандартные методы «давить-догонять» могут только навредить.
Эксперт считает, что иногда успех и энтузиазм приходят не сразу:
Часто происходит так, что в 6-7 классе ребёнок не всегда хорошо учится. А когда он становится взрослее, то приходит сознание, понимание знания. А может и просто созревание. Щелчок, и он начинает «идти в гору»: успешно заканчивается 9 класс и дальше.
Обратите внимание: у подростков в 6-7 классе часто теряется мотивация — мозг перестраивается, появляются новые интересы, а ценности семьи отходят на второй план. Не ругайте ребёнка за временную неуспеваемость — иногда чуть-чуть подождать важнее, чем бесконечно требовать.
Как понять причину: не может или не хочет?
Иногда кажется: «Пашет без результата», а иногда — «Мог бы выучить, но просто ленится». Именно для таких случаев наш эксперт напоминает:
В любой ситуации индивидуальный подход. Может, но не хочет. Хочет, но не может.
В первом варианте важно понять, что мешает: переутомление, неуверенность, психологические барьеры или реальные сложности с материалом (например, дислексия, проблемы со здоровьем). Помогите ребёнку поверить в себя, уменьшите поток критики, дайте попробовать разные форматы обучения.
Во втором случае «может, но не хочет» — ищите мотивацию вне оценок: интерес к предмету, связь с будущей профессией, вдохновляющий преподаватель, проект или олимпиада.
Не образец в дневнике определяет успех, а ваша поддержка и уважение к особенностям ребёнка. Возможно, спустя пару лет вы с удивлением заметите, как «лёгкий ленивец» вдруг сам начинает учиться с удовольствием — главное, вовремя оставить ему право двигаться в собственном темпе.