От Москвы до Хабаровска школы в СССР строили в форме букв «П» и «Н»: в чем секрет

Среди тех, кто учился в типовых советских школах, гуляет стойкое убеждение: здания специально проектировали так, чтобы в случае войны за сутки развернуть в них госпиталь. Широкие коридоры — чтобы два санитара с носилками спокойно разворачивались.

Кабинеты химии и физики с мощной вытяжкой и водопроводом — готовые операционные. Спортзалы, где всегда было холодно, — будущие морги. Внутренний двор и два параллельных корпуса — идеальное разделение на «чистую» и «грязную» зоны.

Звучит до жути убедительно. Особенно если вспомнить послевоенное время, Холодную войну и опыт только что отгремевшей войны, когда школы действительно массово переоборудовали под госпитали.

Но правда в том, что делали это не из-за формы зданий, а от отчаяния: раненых нужно было размещать хоть где-то, и подходило любое крупное общественное здание.

Никаких военных в проектировании типовых школ не участвовало. И в документах нет ни намёка на двойное назначение.

Что было на самом деле

СССР в хрущёвскую эпоху решал конкретную задачу: дети «беби-бума» и массовой миграции в города требовали мест в школах. Быстро, много и дёшево.

Прямые углы, параллельные корпуса и простые линии идеально ложились на сборку из готовых железобетонных конструкций. Любое архитектурное украшательство тормозило стройку и увеличивало смету.

Страна застраивалась по единым альбомам типовых проектов: Москва получала Н-образную школу на 960 мест, Ленинград — «аэроплан» 2С-02-9.

Форма «Н» или «П» решала сразу несколько гражданских задач. Жёсткие санитарные нормы требовали определённого количества солнечного света в классах — вытянутый корпус с огромными окнами справлялся с этим отлично, заодно экономя электричество.

В двух параллельных крыльях размещались тихие классы, а в соединительной перемычке — шумные зоны: спортзал, столовая, актовый зал. Шум изолировали от учебного процесса.

Ширину коридоров и лестничных маршей диктовал СНиП 2.08.02-89, но исходили авторы норм не из носилок, а из пожарной безопасности: лестницы должны были выдержать эвакуацию толпы детей без давки. Вытяжки в кабинетах химии — от паров кислот, а не под будущие операционные.

Ирония в том, что сегодня Н-образные школы признаны самыми неудачными из советских типовых проектов: они быстрее всего разрушаются, плохо держат тепло, в них больше всего проблем с коммуникациями. В Петербурге их уже сносят, а П-образные и О-образные оставляют как более живучие.

Время было пропитано духом войны, и привязать к военным нуждам можно было почти всё. Но в большинстве случаев побеждали не военные стратеги, а советские СанПиНы, СНиПы, ГОСТы и простая экономика. Хотелось бы верить в красивую легенду про госпитали за сутки, но правда куда прозаичнее: так было дешевле и быстрее строить.