«Не решает ключевых задач»: почему новый предмет в ОГЭ внезапно стал яблоком раздора

Физкультура как предмет в школе всегда имела особый статус — с одной стороны, обязательная дисциплина, с другой — предмет, по которому никто особенно не хочет получать оценки и готовиться усердно.

Вот и сейчас в России обсуждают возможность введения Основного государственного экзамена (ОГЭ) по физической культуре после 9 класса.

Но повод для споров серьезный: в Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки, он же Рособрнадзор, считают, что идея с обязательным ОГЭ по физкультуре, мягко говоря, избыточна и требует очень серьезной подготовки, чтобы не превратить спорт в формальность.

Почему спор вокруг ОГЭ по физкультуре такой горячий?

Главное основание для скепсиса — учебные заведения среднего профессионального образования (колледжи) уже сами проводят свои вступительные испытания по физической подготовке.

Это особенно нужно для тех специальностей, где без физической подготовки не обойтись: например, будущие спасатели, полицейские, спортсмены и представители некоторых профессий должны иметь определенный уровень физкультуры.

Значит, по сути, спорт в деле уже проверяют. Теперь же вложить физкультуру в обязательный ОГЭ — это дополнительная нагрузка, которая может быть излишней.

Особенно это чувствуется на фоне общей школьной нагрузки. Многие эксперты обращают внимание, что физкультура — это не математика или русский язык, где можно сдать экзамен сидя с ручкой в руках.

Физические нормативы требуют времени и усилий для тренировок, а здоровье у всех детей разное.

Обязательный экзамен может стать проблемой для ребят с ослабленным здоровьем, у кого есть медицинские ограничения. Получается, стандартные нормативы будут не для всех, пишет ТАСС.

Что говорят олимпийские чемпионы и депутаты?

Для примера олимпийская чемпионка Светлана Журова выступает против обязательной сдачи экзамена по физкультуре. Она подчеркивает, что сдача норм ГТО (Готов к труду и обороне) должна оставаться добровольной.

Детский организм развивается по-разному, и важнее оценивать не абсолютные результаты, а именно прогресс в тренировках и улучшение показателей с течением времени.

«Обязательный ОГЭ по физкультуре не решает ключевых задач оздоровления школьников», - подчёркивает чемпионка.

Журова также считает, что оценки по физкультуре не всегда отражают реальное развитие, поэтому стоит пересмотреть критерии оценки и сосредоточиться на поддержке детей в занятиях, а не на сухих цифрах в табеле.

В свою очередь депутат Анатолий Вассерман склонен к мысли, что уделять внимание физическому состоянию школьников нужно обязательно.

Он говорит, что время, потраченное на физкультуру, потом окупается лучшей концентрацией и работоспособностью в других учебных предметах. При этом вопрос обязательности экзамена по-прежнему остается открытым.

Как внедрить ОГЭ по физкультуре, чтобы это работало?

Если все же принять идею с экзаменом, нужно решить много организационных моментов. Например, в одном классе могут учиться подростки с разницей в возрасте и физической подготовке — как сделать нормативы гибкими и справедливыми?

Как учитывать медицинские противопоказания, чтобы не травмировать и не ущемлять никого? Ведь спорт, в первую очередь, должен приносить здоровье и радость, а не давление и стресс.

Есть предложения не делать экзамен обязательным для всех, а предложить сдачу или ввести тесты по теории — для тех, кто освобожден от практики. Такой подход сможет уменьшить нагрузку и сохранить добровольность.

Также советуют развивать спортивную инфраструктуру в школах, улучшать квалификацию учителей физкультуры и делать уроки более интересными и игровыми, чтобы дети с удовольствием занимались спортом, а не боялись экзаменов.

Что происходит сейчас в регионах?

Сейчас в России расширяется эксперимент по упрощенной сдаче ОГЭ после 9 класса — к первым трём регионам (Москва, Санкт-Петербург, Липецкая область) присоединились Татарстан, Ростовская и Тюменская области.

Это часть общей реформы, чтобы экзамены стали менее стрессовыми для школьников. Однако физкультура в этот эксперимент пока не входит.

Вместо обязательного ОГЭ по спорту проводится мониторинг физической подготовки школьников через соревнования, фестивали и другие мероприятия — это помогает понять, как активно молодежь занимается спортом и насколько развита спортивная среда.

Введение обязательного государственного экзамена по физической культуре — сложный вопрос.

С одной стороны, это могло бы повысить статус предмета и дисциплинировать школьников, а с другой — добавить нагрузки и стресс, а также проигнорировать индивидуальные особенности здоровья.

Рособрнадзор и эксперты сейчас выступают за продуманность подхода, чтобы спорт в школе оставался важной и радостной частью жизни, а не сухой формальностью и стрессом перед экзаменами.

Нужно искать баланс: развивать детский спорт, создавать условия для тренировок, поддерживать учителей и сохранять заботу о здоровье детей — и тогда физкультура станет настоящим праздником движения, а не боевой замесом с нормативами.

Так что пока физкультура спокойно живет вне системы ОГЭ, но разговоры о том, как ее сделать по-настоящему важной и интересной для школьников, продолжаются.